Tándem

¿Qué es un Tándem?

TIPPS (pistas) para el examen

He escrito 8 entradas cortas con pistas para el examen.
Esta es la última entrada de hoy. Voy a escribir otras pistas el sábado o el domingo (no sé cuando).
Ánimo y buena suerte.
Hasta pronto,
Alicia

Pistas: Don "ZCO"

Más verbos: DON ZCO

conocer:
¿Conocéis a Marquess?.
Yo conozco Madrid
Conozco las canciones de Eurovisión.

ofrecer:
El restaurante ofrece dos menús.
Yo ofrezco comida hispanoamericana a mis alumnos.

Pista: verbos reflexivos

¿A qué hora te levantas los sábados? A las 11 de la mañana.

¿A qué hora se acuesta Katherina normalmente? Ella se acuesta después de las 11 de la noche.

¿Ellos se duchan todos los días? Claro que no. Se duchan solo los viernes.

¿Os aburrís en clase de español? Claro que sí nos aburrimos siempre en la clase de Alicia.

Después de la clase de español nos vamos a casa.

Página 54, ejercicio 8 d.

Modelo (ejercicio 8a. sobre las ranas):

A las cuatro de la mañana las ranas llegan a casa. Desde las cuatro y cuarto hasta las 5 menos cuarto se duchan. Después se acuestan.

Duermen hasta las dos de la tarde.

A las cuatro y cuarto se levantan, van al río y se divierten (nadan).

A las tres de la tarde desayunan. Desde las tres y media hasta las cinco de la tarde se aburren en clase. Desde las cinco y cuarto hasta las siete de la tarde se divierten con sus amigas y a las diez y media de la noche dan un concierto (tocan la guitarra y cantan).

¿Y tú qué haces todos los días? ¿Cómo es un día "normal" en tu vida?

Pistas (Tipps) para el examen: adjetivos, ciudad, etc.

Adjetivos:
limpio vs. sucio
barato vs. caro
rubio vs. moreno
alto vs. bajo (bajito/a)
delgado vs. gordo (gordito/a)
pobre vs. rico
grande vs. pequeño
simpático vs. antipático
alegre, feliz, vs. triste
fácil vs. difícil etc.

Me parecen baratas las camiseta en el Rastro.
Me parece bonita la amarilla.

¿Qué hay en Madrid? ¿Cómo es la ciudad? ¡Descríbela!

Es importante recordar también los otros temas del primer (1.) examen.

Tipp: Compras y Precios

Cuesta(n):
¿Cuánto cuesta el jamón serrano? Un kilo cuesta 24 euros con 50 céntimos.
Entontces, ¿Cuánto cuestan tres kilos?

Dar:
¿Nos da medio kilo de tomates, por favor?

Poner:
¿Me pone un kilo de patatas?

¿Cuánto es? (el total)
Son 5 euros con 20 céntimos
Aquí tiene 10 euros
¿Y las vueltas? ó ¿Cuánto es el cambio?
Son 4 euros con 80 céntimos.

Pista: imperativos

Ojo a las formas del imperativo (tú y vosotros):
Mirad la página 50 de vuestro libro: “Así se dice”

Revisad los verbos de doña Go, don Poder, don Ie y doña ?? (No recuerdo su nombre)

Estudiad mucho vocabulario para el examen.

Ten cuidado con a la terminación de los adjetivos.

Haz los deberes.

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Prepara la receta: corta las peras, pela las manzanas, añade el zumo de limón, mezcla bien.

Pistas (Tipps): Datos personales y descripciones

Datos personales:
¿Cómo es su Nombre? Alicia Vera
¿Su apellido es "Vera"? Sí
¿Dónde vive? En Aurich
¿Cuál es su dirección? Es calle Oldersumer 25, 26605 Aurich.
¿Cuál es su número de teléfono? Es 04941 3258
¿Cuántos años tiene? Tengo 33 años
¿Tiene correo electrónico? Si, mi dirección de correo electrónico es: avera@t-online.de
¿Está casada? No
Entonces ¿Es soltera? Sí
¿Tiene novio? Sí, por supuesto.
¿Cómo está? Más o menos (regular)


Descripción de personas: ropa, físico y carácter.
Mafalda es una niña bajita. Tiene el pelo negro y largo, los ojos negros y grandes. Lleva un vestido rojo. Es inteligente, divertida, un poco feminista, ecologista...

Yo soy joven, tengo 25 años, soy rubia, alta, gordita, tengo los ojos verdes y el pelo rizado. Llevo gafas. Normalmente llevo vaqueros y una camiseta roja, una chaqueta amarilla y zapatos verdes. Soy muy seria y vivo triste. Me gusta comer y dormir y no me gusta trabajar ni estudiar ¿Es verdad?

Pista para el examen: Hacer, proponer, quedar, salir

OJO: quedar vs quedarse

Quedarse en casa (zu hause bleiben):
Yo me quedo en casa el fin de semana

Quedar con amigos (verbleiben, sich verabreden):
Quedamos en el Carolinenhof a las ocho de la noche.

Hacer, proponer, quedar, salir
¿Qué haces esta tarde? Yo voy a jugar al tenis.

Yo hago los deberes el viernes por la noche.

¿Qué hacemos esta noche? Propongo ir al cine.


¿Dónde quedamos? En la entrada del Carolinenhof.

¿A qué hora quedamos? A las 8 de la noche.


¿Qué quieres hacer mañana? Quiero nadar y después voy a visitar a mi amiga Carola.


¿Que haces hoy por la noche? Salgo con amigos.

¿Y mañana por la tarde? Hago una barbacoa.

Presentaciones:
Hola Juan, te presento a Martín.
Martín este es Juan, es mi compañero en el instituto.

Ayuda para el examen: Algunos verbos

No tengo listo el examen...Voy a trabajar el fin de semana pero por ahora os doy unas ideas:

Atención al uso de los siguientes verbos:

Saber vs. Poder:
Yo sé hablar alemán (más o menos ¿no?)
Yo sé bailar salsa.
¡Yo no puedo bailar salsa en Aurich porque no tengo compañero de baile!
¿Sabéis qué idiomas se hablan en España?

Tocar vs. Jugar:
Tocar la guitarra
Jugar al fútbol.

Querer:
Yo quiero ir a la Rioja.

Me/te/le/os/nos/les gusta(n):
Me gusta escuchar a Jarabe de Palo.
Me gustan los churros con chocolate.
A Mafalda no le gusta la sopa.
¿Te gusta hacer ejercicios de español en el ordenador?
A los cantantes de Ska-P no les gusta el gobierno.
A Juanes le gusta cantar canciones románticas.

Me/te/le/os/nos/les parece(n):
¿Qué te parecen los bailes de España?
Me gustan el flamenco y la Jota pero prefiero la Sardana.
¿Cómo os parece el anuncio de pod+i-tunes?

Preferir:
¿Te gusta como cantan estos cantantes amateur?
Yo prefiero el primero, el de pelo largo ¿Y tú?

Ayuda para el examen

Consejo: (Ratschlag) revisar los "Así se dice" de las páginas 20, 30 y 40 (bis einschließlich "Gründe angeben") del libro del alumno.

Necesitáis conocer el vocabulario de las unidades 1, 2 y 3 del libro.

Atención a las terminaciones de los adjetivos:
el chico guapo, la chica guapa, los chicos guapos, las chicas guapas, el hombre inteligente, la mujer inteligente, las mujeres inteligentes, los hombres inteligentes


¿Recordáis qué significa: quién, cómo, qué, dónde, de dónde, cuándo, cuánto, adónde, por qué? Ejemplos:
¿Quién es Plácido Domingo?
¿Dónde está la Puerta de Alcalá?
¿Dónde está Arno? Entre Verena y Anne.
¿Cuándo es el examen?
¿Cuántos años tiene Carlos Vives?
¿Adónde va Alicia en Carnavales?
¿Por qué estudias español? Porque me gusta.
¿De dónde es Gabriel García Márquez?
¿Cómo es la canción"Hijos de la Luna"?
¿Qué es Obsesión?


Ojo: recordad las preposiciones:
Ir a casa.
Estar en casa.
Pensar en las vacaciones.
Hablar de fútbol.

Verbos:
1. Regulares (terminados en ar/er/ir)
2. e-ie: querer (yo quiero, tu quieres, él quiere, nosotros queremos....) entender, pensar, preferir...
3. Irregulares: tener (años), ser, estar, ir....(¿falta alguno?)

Poco/mucho/bastante y muy.

Pronombres posesivos:
Mi hermano es el hijo de mi madre.
Mi madre dice: "Tu abuela es mi madre"
El señor Pérez dice a su médico: "Su secretaria es muy simpática" .
Mi hermano dice a mis hijos: "Vuestra madre es mi hermana".
Yo digo a mis hermanos: "Nuestra madre es la mujer de nuestro padre".

Días de la semana:
El sábado voy a Hamburgo (el sábado 17 de marzo)
Los sabados no trabajo.

¡A estudiar!
¡Mucha suerte!

Calificaciones: Porcentajes(%) Segundo Semestre

Notas/Calificaciones:

25% Primer examen (lunes 19 de marzo ó martes 20 de marzo 25% Segundo examen (lunes 11 de junio para el Grupo de los lunes y los viernes, lunes 4 de junio para el Grupo de los lunes y los miércoles y martes 12 de junio para el Grupo de los martes y los jueves) ¡OJO: NUEVA FECHA!)

20% Tests
15% Expresión oral, aprendizaje cooperativo, participación.
15% Deberes

Noten:

25% Erste Klausur (Montag den 19. März bzw. Dienstag den 20. März
25% Zweite Klausur (Montag den 11. Juni für die MOntags und Freitags-Gruppe, Montag den 4. Juni für den Montags und Mittwochs-Gruppe, Dienstag den 12 Juni für die Dienstags und Donnerstags-Gruppe) ¡ACHTUNG: NEUE TERMINE!

20% Tests
15% Mündlich, kooperatives Lernen, Teilnahme
15% Hausaufgaben

OJO: NUEVAS Fechas para los exámenes semestrales

Grupo de los lunes y los viernes y Grupo de los lunes y los miércoles:
1. Lunes 19 de marzo y
2. Lunes 4 de junio.

Grupo de los martes y los jueves:
1. Martes 20 de marzo y
2. Martes 5 de junio.

¡A estudiar y mucha suerte!

Comentarios (Anmerkungen) Examen (en “Spanischdeutsch” ó “Castelmán”)

¡Feliz Año Nuevo!

Una buena noticia: en general el examen está bien.

Bedeutung der Korrekturzeichen in der schriftlichen Prüfung:
Subrrayado (unterstrichen): hay un error
X = error (un punto menos)
l = error (un punto menos)
- = error no grave (- medio punto menos)
S = sentido (ohne Sinn)

Comentarios para Grupo de los lunes y los miércoles y Grupo de los martes y los jueves:

Pregunta 2:

c. Die richtige Formulierung wäre:
“A las once y veinticinco (11:25) de la mañana” ó “A la una y diez (13:10) de la tarde”.

OJO:
um 3:00 Uhr : “son las tres de la mañana”.
Im Spanischen verwendet man für die Zeiten nach Mitternacht die Formulierung “de la mañana".


Comentarios para todos los grupos:

Pregunta 3e:
“El libro está sobre la mesa” ó “El libro está sobre la silla” (“SOBRE” OHNE “DE”!)

aber

“El móvil está debajo DEL peródico” ó “El periódico está debjo DEL móvil” (“DEBAJO” +”DE”)

Pregunta 4:
Die richtigen Formulierungen wären:
c. “¿Dónde trabaja usted? En Enercon".
e. “¿Quién es usted? Soy Carlos G".

Pregunta 6:

El verbo „mirar“ significa: ansehen, anschauen, beobachten, betrachten, hinsehen, nachsehen (und mehr…) pero NO SIGNIFICA „AUSSEHEN“

Nach „llegar“ kommt oft die Präposition „a“. Ejemplos:
“Ellos llegan a la universidad” (frase de Sabrina)
“Llegamos al (a+el) museo”(frase de Verena)
“Ustedes llegan al (a+el) aeropuerto” (frase de Marion).

Pregunta 7:

El coche (masculino), pocos coches
La gente (femenino y singular), poca gente
El bar (masculino), muchos bares

Pregunta 8:

Wohnzimmer: el salón, el cuarto de estar
Esszimmer: el comedor

Ortografía:

“español”(Sprache und Nationalitätsbezeichnung) wird klein geschrieben

francés, inglés, irlandés, holandés, alemán: con acento

franceses, ingleses, irlandeses, holandeses, alemanes: sin acento

NO HAY “ss” en español: “profesor”, “profesora”